三月的惠风
拂过大海与山川
本应唤起那尘封一冬的希冀
可一场突如其来的疫情
却为这场春之遇
蒙上了一层阴霾
疫情的反复
给校园的生活带来了诸多改变
网格化管理、全员核酸
线上教学
悸动恐慌的情绪难免浮现
前路虽晦暗
但辽科却从不缺执炬者
这一次
不是踽踽独行
而是风雨同舟
爱与温暖跑赢了病毒
因为我们心在一起
勠力同行的感动
我们必定铭记
辽科人的思政大课堂
将深入挖掘抗疫英雄的先进事迹
瞄准学生的思想共鸣点、情感触发点
以榜样感召人、带动人
开展伟大抗疫精神融入思政课教学活动
鼓励学生积极投身疫情防控第一线
争做新时代伟大抗疫精神的忠实践行者
为深入贯彻落实中共辽宁省委教育工委、省教育厅印发《关于组织全省高校开展伟大抗疫精神融入思想政治理论课教学活动的通知》，发挥思政课主渠道作用，将思政教育有机贯彻到线上教学中去，切实做到思政课程与课程思政相结合，鼓舞学生同心战疫，弘扬起伟大的战疫精神。马克思主义学院四个教研室分别组织教师召开“将伟大抗疫精神融入思想政治理论课”线上主题集体备课会，第一时间讨论、落实教学方案。
在线上集体备课中，各教研室围绕“融入什么”“为什么融入”“如何融入”等问题开展研讨。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程通过国内外抗疫措施的对比，凸显中国特色社会主义制度优势是赢得防疫抗疫阻击战胜利的强大保障，呈现中国共产党领导为最本质特征的中国特色社会主义的制度优势；《中国近现代史纲要》课程教学要从历史角度讲深讲透伟大抗疫精神彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势；《形势与政策》课程教学要紧密结合本学期专题教学，将伟大抗疫精神积极融入课堂。
集体备课后，每位思政课教师充分将思政小课堂与疫情防控社会大课堂相结合，将“生命至上”彰显的价值选择，“举国同心”彰显的制度优势，“舍生忘死”彰显的中国精神，“尊重科学”彰显的求真品质，“命运与共”彰显的大国担当等精神、融入各门思政课程中。采用“直播讲授+主题研讨”等灵活多样的教学模式，深入挖掘校内外疫情防控中鲜活的思政育人素材，生动讲述我校师生参与防疫抗疫的感人事迹。
（教师全情授课）
（学生认真学习）
“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，为我校思政课提供了很好的教学素材。如何把抗疫精神融入思政课教学全过程，让学生理性看待疫情，是摆在全体思政课教师讲好“大思政课”、构建“三全育人”格局的使命和任务。马克思主义学院每位思政教师将进一步凝练教学内容，丰富教学手段，细化教学安排，全面推动伟大抗疫精神进课堂、进实践、进头脑，最大程度发挥辽科思政育人的独特魅力，让辽科的“大思政课”既有思想高度，又有理论深度，还有情感温度，教化人心、铸魂育人！
