为扎实推进访企拓岗促就业专项行动，深化校地协同育人机制，推动产教融合，对照师范认证要求，强化师范教育实践育人成效，4月13日，人文艺术学院教学院长汪子入，小学教育专业教师邢扬、苗繁昌、丛一兰、张小曼、孙勇前分别带队，组织学生赴本溪市东胜小学、石桥子中心校、本溪市第24中学、本溪市高级中学附属中学小学，开展为期两周的教育实践活动。
走访过程中，汪子入一行在本溪市东胜小学校长高春、教务主任李菁菁陪同下，实地参观了校园环境、教学设施及特色功能教室，深入了解该校的办学特色、师资队伍及教育教学成果。
参观结束后，双方围绕师范生培养、实践教学改革、人才培养方案修订等进行了座谈交流。汪子入介绍了小学教育专业学科优势及近年来在人才培养方面取得的成效。她表示，开展见习活动是学院拓展实践教学平台、提升人才培养质量的重要举措，希望双方以此次合作为契机，在师资培训、教学研究、实习就业等方面开展深度合作，共同探索高校与基础教育协同发展的新模式。她鼓励小学教育专业学生，以此次教育实践为契机，积极参与课堂教学、班级管理及教研活动，在实践中夯实专业基础，锤炼教学本领。同时，对见习期间安全事项、组织纪律等作出具体要求。
高春对人文艺术学院一行的到来表示欢迎，详细介绍了对见习学生的培养安排，通过“四个一工程”初步建立师范生对未来教育教学工作的认知体系。她表示，学校将全力为学生提供良好的实践环境和专业指导，帮助他们尽快适应角色转变，提升教育教学能力。同时，她提出，希望见习生们在一线教学中扎实锻炼，学以致用，学有所获。
石桥子中心校、本溪市第24中学、本溪市高级中学附属中学小学也分别开展了丰富生动的教育实践活动。此次见习实践活动的有序开展，充分展现了人文艺术学院与地方基础教育学校协同育人的良好格局。人文艺术学院将继续拓展合作广度与深度，完善实践育人体系，夯实师范教育专业特色，为本溪市基础教育培养更多高素质、复合型人才，为本溪市基础教育高质量发展贡献辽科力量。
