11月15日，2025年全国小学教师教育第十七届学术年会在辽宁沈阳举行。此次年会由全国小学教师教育专业委员会主办，沈阳大学师范学院、沈阳大学交叉技术研究院承办，北京师范大学出版社（集团）有限公司协办，来自北京、天津、河南、宁夏、黑龙江、吉林、内蒙古等多地300余位专家学者、中小学教师和研究生齐聚一堂，共话小学教师教育创新发展。人文艺术学院小学教育专业教师匡中芹、丛一兰参加了此次学术年会。
本次会议聚焦“践行纲要，面向未来：教育强国战略引领下的高质量小学教师教育体系建设”这一核心主题，围绕“面向未来小学教师教育体系改革与创新”“教育数字化转型与小学教师数字素养培育”“小学教育专业认证持续改进与核心要素建设”“新时代教育家精神引领下的小学教师专业成长路径探讨”四大议题，通过主旨报告、分组研讨、会议总结等形式展开。
专家学者以单元时代的AI+校本循证教研、人口高质量发展视域下师范生培养面临的挑战与战略举措、新时代中国教师素养模型的理论建构、新时代小学教育专业如何改造、标准导向的教育类专业教材建设等内容作主题发言，为小学教育专业人才培养提供实践指引并回应行业发展需求。在平行分论坛上人文艺术学院教师与参会专家、同仁进行了深入交流，分享了辽宁科技学院小学教育专业人才培养的模式与重点工作，形成了共识。
小学教育是国民教育体系的根基，小学教师是孩童成长路上的关键引路人。人文艺术学院通过参与学术年会，不仅密切了辽宁科技学院与其他高校的联系，搭建了对外交流学习平台，也为学校进一步优化小学教育专业人才培养体系，提升人才培养质量提供了新启示和新思路，人文艺术学院将把此次所学所悟转化为推动教育教学改革的具体行动，为构建教育强国背景下的高质量小学教师教育体系贡献辽科力量。
