为进一步深化教学改革、凝聚育人合力、促进经验交流与资源共享，提升课堂教学质量，4月7日至4月10日，资源与土木工程学院采矿工程、土木工程、测绘工程、工程造价、道路工程、遥感工程等6个教研室分别开展主题鲜明、专业特色突出的集体备课活动。
学院领导高度重视本次活动，要求各教研室立足专业特点，聚焦课程改革、实践创新与产教融合，通过教学研讨、课程设计优化和教学经验共享，以“精耕课堂”的姿态夯实迎评基础，以扎实行动践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的理念，共同为本科教育教学质量评价工作做足准备，为提升应用型人才培养质量，推动教学内涵式发展，筑牢根基。
图1采矿工程教研室集体备课
图2测绘工程教研室集体备课
图3土木工程教研室集体备课
图4道路工程教研室集体备课
图5工程造价教研室集体备课
图6遥感工程教研室集体备课
各教研室主任明确集体备课的目标与流程，强调通过集体智慧优化教学设计，提升教学效果。在备课过程中，教师们围绕教材内容、教学大纲展开深入研讨。各教研室通过“说课展示+交叉评课+企业参与”模式，对教学大纲、课程目标达成度、考核评价方式等环节进行精细化打磨，针对重难点知识，大家各抒己见，分享教学思路与方法。
活动期间，各教研室围绕“教学质量评价指标体系”，从课程思政融入、实践教学优化、学生能力培养等维度展开研讨。采矿工程教研室分享了“虚实结合”的矿山仿真实验教学模式，土木工程教研室展示了以工程案例为导向的模块化教学设计等。在具体课程方面，在土木等专业的核心基础课程《结构力学》备课中，教研室经过研讨，明确了应重点关注的四个方面。一是精准把握知识体系，梳理超静定结构、结构动力计算等板块，明确各部分关联。二是深度剖析重难点。对力法典型方程推导、复杂超静定结构计算等难点，设计化难为易的讲解策略。三是注重教学方法设计。针对不同内容，采用多元教学法。四是合理规划习题作业。精选涵盖各知识点、不同难度层次的习题，满足不同学生需求。
学院领导深入各教研室参与讨论，对集体备课活动给予充分肯定，并鼓励教师持续创新教学方法，关注学生需求。院长邢文战表示：“此次集体备课既是对迎评工作的全面动员，更是深化教学改革的实践起点。”
此次系列备课活动彰显了学院OBE教学理念。教师们通过思想碰撞、资源共享，进一步凝聚了“向课堂要质量”的共识，为高质量通过教育教学评价、培育新时代工程技术人才注入强劲动能，更为打造高质量课堂奠定坚实基础。下一步，资源与土木工程学院将持续推进此类教研活动常态化，助力教师专业成长，提升人才培养质量。
